Цэнтр выкладання, навучання і інавацый

 

Сардэчна запрашаем у Цэнтр выкладання, навучання і інавацый

Місія: Місія Цэнтра - павысіць эфектыўнасць выкладання, тым самым паляпшаючы навучанне студэнтаў.

На малюнку прадстаўлена жанчына з заплеценымі валасамі і зіхатлівай усмешкай у прафесійным адзенні. Яе ўпэўненая манера паводзін сімвалізуе яе ролю абаронцы адукацыі і роўнасці ў вышэйшай адукацыі. Выява, верагодна, прадстаўляе Полу Роберсан, Ed.D., лідэра, які займаецца ініцыятывамі сацыяльнай справядлівасці ў Грамадскім каледжы акругі Хадсан.

Паважаныя калегі,

Цэнтр выкладання, навучання і інавацый (CTLI) накіраваны на павышэнне прафесійнага і інтэлектуальнага развіцця нашых выкладчыкаў праз шэраг прафесійных магчымасцей для развіцця, супрацоўніцтва і дыскусій. Мы імкнемся заставацца актуальнымі і цікавымі ў нашых прапановах і прасоўваць культурна адаптыўную, інклюзіўную і разнастайную платформу магчымасцей выкладання і навучання.

CTLI звязаны з іншымі вышэйшымі навучальнымі ўстановамі ў пошуках перадавой практыкі, дакладных рэкамендацый і сумесных даследаванняў, паколькі мы імкнемся быць дынамічнымі ў нашым развіцці і прапановах. Больш за тое, Цэнтр супрацоўнічае з унутранымі падраздзяленнямі і праграмамі каледжа, каб палепшыць вопыт выкладання і навучання студэнтаў і выкладчыкаў, а таксама заахвочваць калегіяльнае і навуковае асяроддзе, якое прасоўвае місію Грамадскага каледжа акругі Хадсан.

Пола Роберсан, Ed.D.
Дырэктар Цэнтра выкладання, навучання і інавацый

 

Сімпозіум па выкладанні і навучанні па сацыяльнай справядлівасці ў вышэйшай адукацыі 2025

Гэтая рэкламная ўлётка аб'яўляе аб сімпозіуме па выкладанні і навучанні па сацыяльнай справядлівасці ў вышэйшай адукацыі, запланаваным на 24-28 лютага 2025 г. Дызайн уражвае: у ёй намалявана яркая фігура Статуі Свабоды з афрапрычоскай і вагамі справядлівасці. Улётка заахвочвае педагогаў да ўдзелу, пашырэння магчымасцей і адукацыі, з падрабязнай інфармацыяй аб віртуальнай наведвальнасці і кантактнай інфармацыяй Paula Roberson, Ed.D., для далейшых запытаў.

Зарэгіструйся тут!

Праглядзець парадак дня

Расклад віртуальнага прафесійнага развіцця ад'юнктаў факультэта

У гэтым падрабязным раскладзе апісаны сеансы віртуальнага прафесійнага развіцця для выкладчыкаў-ад'юнктаў восенню 2023 г. Ён падзелены на два этапы, кожны з якіх складаецца з модуляў, накіраваных на ўдасканаленне стратэгій выкладання і вопыту навучання. Вядоўцы ўключаюць вопытных педагогаў, такіх як С. Датры, П. Мур і А. Муніз. QR-коды і спасылкі ўключаны для самастойнай рэгістрацыі, з акцэнтам на актыўны ўдзел і своечасовае завяршэнне.

Расклад на вясну 2024 г. прадугледжвае пашырэнне магчымасцей прафесійнага развіцця для ад'юнктурных выкладчыкаў. Падобна восені 2023 г., ён складаецца з двух этапаў з модулямі, якія вядуць такія эксперты, як Дж. Лэмб і Р. Манджыкян. Удзельнікам прапануецца зарэгістравацца з дапамогай QR-кодаў і спасылак на модулі доступу, прызначаныя для ўдасканалення іх метадаў навучання і павышэння актыўнасці студэнтаў.

Восень 2023 г. - расклад курсаў ACUE

Гэтая ўлётка рэкламуе курс з чатырох модуляў, накіраваны на стварэнне больш інклюзіўнага і справядлівага асяроддзя навучання. Модулі ахопліваюць няяўныя прадузятасці, мікраагрэсію, сіндром самазванца і культываванне інклюзіўнасці. Расклад з каляровай кадоўкай паказвае на запуск модуля і тэрміны, што падкрэслівае важнасць рэфлексіўнай практыкі і абмеркавання для трансфармацыйнай адукацыі.

Прафесійнае развіццё ACUE Peer-Share

Падзенне 2022
На здымку прафесійны дакладчык чытае лекцыю аб прыцягненні студэнтаў да адказнасці. Сучасны фон і выразны тэкст падкрэсліваюць канцэнтрацыю ўвагі і актыўнасць у якасці ключавых стратэгій навучання. Упэўненае і даступнае паводзіны дакладчыка адлюстроўвае адпаведнасць зместу эфектыўнай практыцы навучання.

Асінхроннае відэа на мікралекцыі

На першай старонцы раскладу асвятляюцца семінары на верасень 2022 г., якія ахопліваюць такія тэмы, як мікралекцыі, распрацоўка праграм і падтрымка студэнтаў з групы рызыкі. Асноўная ўвага надаецца дзейсным стратэгіям, якія педагогі могуць выкарыстоўваць для дасягнення поспеху і фарміравання пачуцця прыналежнасці сярод сваіх студэнтаў.

На гэтай старонцы прадстаўлены заняткі, якія прайшлі ў кастрычніку 2022 г., у тым ліку «Кіраванне ўплывам прадузятасцей» і «Распрацоўка курсаў, арыентаваных на капітал». Семінары аддаюць прыярытэт справядлівасці, інклюзіі і крэатыўнасці ў асяроддзі навучання, дэманструючы фасілітатараў, адданых паляпшэнню практыкі выкладання.

Лістападаўскае расклад пашырае прадастаўленне дакладных указанняў, палягчэнне паездак студэнтаў і выяўленне мікраагрэсіўнасці. Гэтыя заняткі накіраваны на ўмацаванне даверу і інклюзіўнасці як асабіста, так і ў інтэрнэце.

Заключная старонка раскладу на восень 2022 г. прысвечана распрацоўцы планаў ацэнкі і інклюзіўнага асяроддзя навучання. Ён падкрэслівае практычныя інструменты і стратэгіі для педагогаў, каб узгадніць мэты навучання з справядлівай практыкай, спрыяючы сумесным і падтрымліваючым адукацыйным вопытам.

Заяўка на грант на міждысцыплінарныя даследаванні

Кансультатыўны савет CTLI

Імя                  

Падзел                    

Position

 
Пола Роберсан Акадэмічныя справы ​Дырэктар Цэнтра выкладання, навучання і інавацый
Сара Тайхман Бібліятэка Бібліятэкар
Лоры Берд Сыход Дырэктар праграмы медсясцёр HCCC RN
Веліно Жаасіль STEM Дацэнт
Жанна Батыст Англійская/ESL інструктар
Кені Фабара Акад. Dev.
Службы падтрымкі		 каардынатар
Рафі Манджыкян STEM інструктар
Кэлі Марцін Цэнтр онлайн-навучання навучальны канструктар
Шэрон Датры Бізнес, кулінарнае мастацтва,
і гасціннасць		 выкладчык
Кэрал Уотлер Цэнтр Баярда Расціна
за сацыяльную справядлівасць		 Каардынатар па працы з грамадскасцю
Нэнсі Сільвестра Пасайскі павет
Community College		 Выканаўчы дырэктар Цэнтра выкладання і навучання
Моніка Дэванас Ратгерскі ўніверсітэт,
Нью-Брансўік		 Дырэктар, ацэнка выкладання і развіццё выкладчыкаў; Цэнтр павышэння кваліфікацыі і ацэнкі даследаванняў
Крыс Дру Ратгерскі ўніверсітэт,
Нью-Брансўік		 Намеснік дырэктара па ацэнцы выкладання; Цэнтр павышэння кваліфікацыі і ацэнкі даследаванняў
Вахіда Лілевук Каледж
Нью-Джэрсі		 Дацэнт, менеджмент
Кэтрын Стэнтан Прынстанскі універсітэт Намеснік дэкана дэкана каледжа; Дырэктар, McGraw Center for Teaching and Learning
Нік Воге Прынстанскі універсітэт Старэйшы памочнік дырэктара Цэнтра выкладання і навучання МакГроу
Сара Л. Шварц Прынстанскі універсітэт Намеснік дырэктара па вучэбных ініцыятывах і праграмах для аспірантаў
Слайд для большага

Спіс рэсурсаў

https://library.hccc.edu/remote

 

Кошт, П. (2012). Пабудова адносін на онлайн-класах шляхам уключэння напісання лістоў, сістэм прыяцеляў, навучання і выкарыстання належнага сеткавага этыкету. Нацыянальны часопіс сацыяльных навук, 38 (2), 16–19.

Espitia Cruz, MI, і Kwinta, A. (2013). «Сістэма прыяцеляў»: педагагічная інавацыя для прасоўвання інтэрактыўнага ўзаемадзеяння. ПРОФІЛЬ: Праблемы прафесійнага развіцця настаўнікаў, 15, 207–221. 

Нільсан, Л. Б. і Гудсан, Луізіана (2018). Інтэрнэт-выкладанне ў лепшым выглядзе: аб'яднанне дызайну навучання з выкладаннем і навучаннем. Сан-Францыска, Каліфорнія: John Wiley & Sons.

 

https://www.insidehighered.com/blogs/just-visiting/figuring-out-how-teach-distance

https://www.insidehighered.com/blogs/higher-ed-gamma/rethinking-your-assignments-online-learning

https://www.chronicle.com/article/Zoomed-Out-Why/248401?cid=wcontentlist_hp_latest

 

Boettcher, СП (2006-2018). Бібліятэка парад па eCoaching Атрымана з http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

Бойе, А. (2012). Канспектаванне ў 21 стагоддзі: парады для выкладчыкаў і студэнтаў. Атрымана з:

https://www.depts.ttu.edu/tlpdc/Resources/Teaching_resources/TLPDC_teaching_resources/Documents/NotetakingWhitepaper.pdf

https://www.interventioncentral.org/academic-interventions/study-organization/guided-notes-increasing-student-engagement-during-lecture-

 

Пол Блаўэрз: "Віртуальныя працоўныя гадзіны з Полам Блаўэрзам: ці атрымлівалі вы якія-небудзь рэпрэсіі наконт выкарыстання метадаў актыўнага навучання ад студэнтаў, якія, магчыма, больш знаёмыя з лекцыйным падыходам?"

Пол Блаўэрз: "Віртуальныя працоўныя гадзіны з Полам Блаўэрзам: як вы гарантуеце, што студэнты застаюцца на заданні, калі вы выкарыстоўваеце тэхналогіі для заняткаў?"

 

https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

*Калі ў вас ёсць каштоўны рэсурс, адпраўце яго па электроннай пошце proberson ГРАМАДСКІ КАЛЕДЖ ФРЫ ХАДСАН каб мы маглі падзяліцца ім з усімі выкладчыкамі. Новыя рэсурсы будуць размяшчацца штотыдзень.

 

Дадатковыя рэсурсы

Летняя школа пратэсту - Артыкул - Часопіс New Yorker
Студэнтка піша пра тое, як вірус COVID-19 ратуе ёй жыццё сярод расавых праблем у школе.
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

Пратэстоўца страляў снарадам з паднятымі рукамі: навіна CNN
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

BLM можа быць найбуйнейшым рухам у гісторыі - NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

Рэлігійныя пропаведзі і расавыя адносіны - Даследчы цэнтр Pew
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

Стаўленне да разнастайнасці ў 11 розных эканоміках: Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

Катэгорыі, якія змяняюцца ў перапісе насельніцтва ЗША, выкарыстоўваліся для назвы расы - Pew Research Center
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

1. Пераключэнне кода - Вы пераключалі код, калі размаўлялі з людзьмі рознага этнічнага паходжання?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/09/24/younger-college-educated-black-americans-are-most-likely-to-feel-need-to-code-switch/

2. Latinx - Вы ведаеце ці выкарыстоўваеце гэты тэрмін? Навошта ён быў створаны? Што гэта значыць?
https://www.pewresearch.org/hispanic/2020/08/11/about-one-in-four-u-s-hispanics-have-heard-of-latinx-but-just-3-use-it/

3. Чорныя і іспанамоўныя вернікі больш занепакоеныя асабістай бяспекай падчас пандэміі.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/07/amid-pandemic-black-and-hispanic-worshippers-more-concerned-about-safety-of-in-person-religious-services/

4. Заявы кампаніі аб расізме.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/12/americans-see-pressure-rather-than-genuine-concern-as-big-factor-in-company-statements-about-racism/

5. Ці варта спартсменам публічна выказвацца пра палітыку?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/10/24/most-americans-say-its-ok-for-professional-athletes-to-speak-out-publicly-about-politics/

6. Ці павінны цэрквы выбіраць бакі на выбарах?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2017/02/03/most-americans-oppose-churches-choosing-sides-in-elections/

7. Кангрэс з найбольшай расавай разнастайнасцю: што гэта значыць для нас?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/02/08/for-the-fifth-time-in-a-row-the-new-congress-is-the-most-racially-and-ethnically-diverse-ever/

 

 

Кантактная інфармацыя

Пола Роберсан, Ed.D.
Дырэктар Цэнтра выкладання, навучання і інавацый
Сіп праспект, 70, 4 паверх
Джэрсі -Сіці, штат Нью -Джэрсі, 07306
(201) 360-4775
proberson ГРАМАДСКІ КАЛЕДЖ ФРЫ ХАДСАН